El Objetivo del Programa para el año escolar 2010 es: Mejorar los aprendizajes; disminuir los actuales índices de repitencia y abandono escolar de los alumnos y alumnas de Enseñanza Básica y Media que estén en riesgo de repetir y que pertenezcan a sectores socioeconómicos de privados, entregándoles reforzamiento pedagógico en aquellos subsectores de enseñanza de más bajo rendimiento escolar y la alimentación que requieran durante el desarrollo de estas actividades.
El Programa de Reforzamiento Educativo, se desarrollará desde el 2 de Agosto hasta el 29 de Octubre y pueden postular los establecimientos de Enseñanza Básica y Media subvencionados con o sin JEC.
Durante el presente año este Programa deberá ceñirse estrictamente a los siguientes criterios:
· El mínimo de horas pedagógicas semanales por alumnos será de 2 y el máximo de 6, en grupos de no más de 20 alumnos.
· Los subsectores a Reforzar son:
EDUCACION BASICA: 1º A 4º Básico: Lenguaje y Comunicación y Educación matemática. 2 horas por cada subsector.
5º a 6º Básico : Hasta 2 subsectores elegidos entre Estudio y Comprensión de la Sociedad, Estudio y Comprensión de la Naturaleza, Lenguaje y Comunicación y Educación Matemática, una de las cuales deberá ser necesariamente Lenguaje y Comunicación o Educación Matemática, 2 horas por cada subsector.
EDUCACION MEDIA:
Hasta tres subsectores de 2 horas cada uno, siendo uno de ellos Lengua Castellana y Comunicación o Matemática, más otros dos sectores de acuerdo a las necesidades de los alumnos(as), sin considerar para estos efectos el área técnico-artística.
· Reforzamiento pedagógico en aquellos subsectores de enseñanza de más bajo rendimiento escolar y la alimentación que requieran durante el desarrollo de estas actividades.
· Se procurará que los docentes a cargo del Programa de Reforzamiento Educativo sean distintos (as) a los que regularmente han tenido los alumnos y alumnas durante el primer semestre de clases. Esto, con el propósito que se apliquen nuevas metodologías y estrategias de aprendizaje. De igual modo, los docentes que asuman esta responsabilidad deberán ser preferentemente del mismo establecimiento y del nivel educacional al que pertenecen los alumnos y alumnas.
Si la realización de las actividades de reforzamiento supone incrementar las raciones alimenticias que recibe el establecimiento, ello se debe indicar con claridad por parte del colegio, especificando el número de raciones fecha y hora en que deben entregarse.
Es interés de este Seremi no hacer devolución al nivel central de montos por dichos conceptos utilizándolos en su totalidad.
Es importante también que directores(as) tomen conocimiento e informen a docentes que desarrollen el programa del monto a percibir mensualmente y de la importancia e incidencia de la asistencia y permanencia de los alumnos en él.
Además, es primordial y fundamental que cada establecimiento, una vez seleccionado e informado, se coordine con anticipación con la Junta de Auxilio Escolar y Becas, antes del inicio del Programa, para que la entrega de la alimentación a los escolares sea oportuna y satisfaga la demanda por parte de los establecimientos y que las raciones sean entregadas a cada alumno (a) que lo requiera.
Al término del año escolar, cada sostenedor de los establecimientos que desarrollaron el programa, tiene la responsabilidad de entregar a esta Secretaría Ministerial, el informe elaborado por el (la) director (a) del establecimiento, acerca del cumplimiento del Plan de Reforzamiento Educativos y de las metas de promoción y retención escolar alcanzadas.
Para la postulación, se adjunta formato que deberán ser presentados en duplicados, con toda la información y datos requeridos por los establecimientos postulantes, en duplicado hasta el próximo 2 de julio.
La nómina total de establecimientos postulantes, junto a sus respectivos Formatos, deberán ser ordenada y priorizada por cada Sostenedor (a) que administre más de un establecimiento y remitidas a esta Seremía en la fecha señalada y por vía mail al Coordinador Regional del Programa: heriberto.lazcano@mineduc.cl
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